{"id":3128,"date":"2023-05-09T17:22:22","date_gmt":"2023-05-09T22:22:22","guid":{"rendered":"https:\/\/posgrado.uwiener.edu.pe\/actividades\/?post_type=columnaopinion&p=3128"},"modified":"2023-05-09T17:27:10","modified_gmt":"2023-05-09T22:27:10","slug":"el-reto-institucional-y-ciudadano","status":"publish","type":"columnaopinion","link":"https:\/\/posgrado.uwiener.edu.pe\/actividades\/articulosdeopinion\/gestion-publica\/el-reto-institucional-y-ciudadano\/","title":{"rendered":"El reto institucional y ciudadano"},"content":{"rendered":"\n

De acuerdo al Plan Estrat\u00e9gico de Desarrollo Nacional al 2050 se hace \u00e9nfasis al concepto ciudadano y su rol dentro de la sociedad como eje de cambio. Sin embargo, es importante identificar porqu\u00e9 la ciudadan\u00eda es una construcci\u00f3n social de reciente data de acuerdo al an\u00e1lisis de las constituciones pol\u00edticas, y desde cuando dicha condici\u00f3n tuvo una extensi\u00f3n horizontal sin distinciones ni requerimientos para acceder a ella y a los beneficios de su aplicaci\u00f3n. Basta se\u00f1alar la Constituci\u00f3n de 1933, la de mayor duraci\u00f3n, se\u00f1alaba que son ciudadanos aquellos varones mayores de edad, los casados mayores de 18 a\u00f1os y los emancipados. Las mujeres casadas y con mayor\u00eda de edad solo participar\u00edan en elecciones municipales. La Constituci\u00f3n de 1979, se\u00f1ala que son ciudadanos los mayores de dieciocho a\u00f1os y estar inscrito en el registro electoral, sin mayor restricci\u00f3n.
Siendo as\u00ed tenemos una ciudadan\u00eda sin excepciones con cuarenta y cuatro a\u00f1os de vigencia, la cual debe estar orientada a ser factor estrat\u00e9gico para fortalecer la democracia y el logro de los objetivos nacionales desde su participaci\u00f3n de acuerdo a las prerrogativas otorgadas por ley. M\u00e1s a\u00fan cuando nuestra sociedad ha ingresado a una nueva modernidad propia de la cuarta revoluci\u00f3n industrial y derechos de cuarta generaci\u00f3n las cuales crear\u00e1n un nuevo escenario de actuaci\u00f3n entre instituciones y ciudadanos en aplicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda de la gobernanza.<\/p>\n\n\n\n

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Pero cuando el referido PEDN al 2050 se\u00f1ala preparar ciudadanos y ciudadanas con memoria hist\u00f3rica, pensamiento cr\u00edtico y aspiraciones, estamos ante un nuevo reto multisectorial. Ser\u00e1 entonces la oportunidad para crear espacios de di\u00e1logo y el fortalecimiento de pol\u00edticas p\u00fablicas que est\u00e9n vinculadas a crear y fortalecer no solo la ciudadan\u00eda sino tambi\u00e9n la recuperaci\u00f3n de la confianza de la institucionalidad y de las instituciones, sin duda este reto se denomina la democracia interactiva. Junto a ella es oportuno incorporar nuevas competencias en el curr\u00edculo de la educaci\u00f3n b\u00e1sica regular que aseguren una formaci\u00f3n ciudadana articulada a los planes nacionales, pero tambi\u00e9n el compromiso de la academia y el sector privado para construir una nueva forma de pr\u00e1ctica y ejercicio ciudadano. De ser as\u00ed, estaremos ante el reto de ejecutar la propuesta de la triple h\u00e9lice para alcanzar el bienestar que establece nuestra constituci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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