El doctor William M\u00e9ndez Forero, coordinador y especialista en Gesti\u00f3n de Proyectos en la Universidad de Cundinamarca (Colombia); y el magister Carlos Ledesma Durand, docente de la Escuela de Posgrado de la Universidad Norbert Wiener, dictaron la clase espejo internacional \u201cGesti\u00f3n de interesados y proyectos de inversi\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Esta actividad acad\u00e9mica, organizada por la Escuela de Posgrado de nuestra instituci\u00f3n educativa, estuvo dirigida a nuestros estudiantes de la Maestr\u00eda en Gesti\u00f3n P\u00fablica y Gobernabilidad, y a los maestrandos del Programa de Magister en Gerencia y Pol\u00edticas P\u00fablicas de la Universidad de Cundinamarca.<\/p>\n\n\n\n
William M\u00e9ndez es ingeniero de Sistemas de profesi\u00f3n y docente de la Universidad de Cundinamarca. Es especialista en gerencia de proyectos y en gesti\u00f3n p\u00fablica, con amplia experiencia en el sector p\u00fablico y privado. Esta experticia y conocimientos fueron compartidos con los maestrandos de nuestra Escuela de Posgrado.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, Carlos Ledesma es economista, magister en Administraci\u00f3n de Empresas, doctorando en Administraci\u00f3n. Ha sido gerente general de Financiera Peruana \u2013 INTERFIP, gerente de Negocios del Banco Nuevo Mundo, sub gerente de Cr\u00e9ditos del Banco Continental y consultor del Banco Santander, entre otros importantes cargos ocupados a lo largo de su vida profesional.<\/p>\n\n\n\n
Cabe indicar que la clase espejo internacional tiene por finalidad complementar el aprendizaje de nuestros maestrandos con conocimientos y experiencia de profesionales extranjeros que a\u00f1adan a su formaci\u00f3n profesional competencias interculturales y globales. Asimismo, es un espacio importante para intercambiar opiniones sobre semejanzas y diferencias de la materia en estudio.<\/p>\n\n\n\n
Finalizada la exposici\u00f3n de los docentes, los maestrandos de la Escuela de Posgrado de la Universidad Norbert Wiener como de la Universidad de Cundinamarca realizaron un ejercicio conjunto entre grupos mixtos de estudiantes, para luego del acostumbrado debate grupal exponer sus conclusiones. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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