
{"id":4131,"date":"2024-10-04T13:53:57","date_gmt":"2024-10-04T18:53:57","guid":{"rendered":"https:\/\/posgrado.uwiener.edu.pe\/actividades\/?p=4131"},"modified":"2024-10-07T17:33:48","modified_gmt":"2024-10-07T22:33:48","slug":"escuela-de-posgrado-de-la-universidad-norbert-wiener-realizo-mesa-redonda-sobre-inteligencia-artificial-generativa-aplicada-a-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/posgrado.uwiener.edu.pe\/actividades\/noticias\/educacion\/escuela-de-posgrado-de-la-universidad-norbert-wiener-realizo-mesa-redonda-sobre-inteligencia-artificial-generativa-aplicada-a-la-educacion\/","title":{"rendered":"ESCUELA DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD NORBERT WIENER REALIZ\u00d3 MESA REDONDA SOBRE INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA APLICADA A LA EDUCACI\u00d3N"},"content":{"rendered":"\n<p>El programa de Maestr\u00eda en Docencia Universitaria de la Escuela de Posgrado de la Universidad Norbert Wiener desarroll\u00f3, de manera virtual, la mesa redonda Inteligencia Artificial Generativa aplicada a la Educaci\u00f3n, en la que participaron acad\u00e9micos expertos de Colombia, Ecuador, Costa Rica y Per\u00fa.<\/p>\n\n\n\n<p>El evento estuvo dirigido a nuestros maestrandos y cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de los docentes Edwin Acu\u00f1a, de la Universidad Latina de Costa Rica; <a>Esteban Manzano, de la Universidad Internacional del Ecuado<\/a>r; <a>H\u00e9ctor Neusa Romero, de la Corporaci\u00f3n Universitaria Iberoamericana (Colombia)<\/a>; y Jos\u00e9 Sol\u00eds Toscano, de la Universidad Norbert Wiener, quienes ofrecieron magistrales ponencias.<\/p>\n\n\n\n<p>A trav\u00e9s de la plataforma Zoom de nuestra instituci\u00f3n educativa, el doctor&nbsp;&nbsp; Acu\u00f1a, investigador acad\u00e9mico universitario, dict\u00f3 la conferencia \u201cHerramientas de Inteligencia artificial para la gesti\u00f3n educativa: an\u00e1lisis de datos, seguimiento del rendimiento y apoyo a la toma de decisiones\u201d; por su parte, el Mg. Manzano, experto en educaci\u00f3n virtual (E-Learning) y manejo de TIC para la gesti\u00f3n del aprendizaje, expuso sobre<a> la teor\u00eda del h\u00e1bitat y sus nuevas pr\u00e1cticas sociales<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>El magister Neusa Romero, <a>docente de la Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n de la Corporaci\u00f3n Universitaria Iberoamericana, ofreci\u00f3 la ponencia \u201cDesaf\u00edo y oportunidades de la IA en la educaci\u00f3n: \u00e9tica, inclusi\u00f3n y brecha digital\u201d<\/a>. En Tanto, el Mg. Sol\u00eds Toscano, especialista en inform\u00e1tica educativa, expuso el tema \u201cInteligencia Artificial Generativa aplicada a la educaci\u00f3n superior\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>En su intervenci\u00f3n, Sol\u00eds indic\u00f3 que la inteligencia artificial generativa es una rama fascinante de la IA que se enfoca en crear contenido nuevo y original a partir de datos existentes. \u201cEn lugar de simplemente analizar datos, la IA generativa utiliza algoritmos complejos para producir textos, im\u00e1genes, m\u00fasica, videos y m\u00e1s\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>El especialista mencion\u00f3 entre los beneficios que ofrece la IA generativa al docente, la creaci\u00f3n de contenido (art\u00edculos, poemas, guiones, c\u00f3digos de programaci\u00f3n y otros), la automatizaci\u00f3n de tareas repetitivas (calificaci\u00f3n de ex\u00e1menes y generaci\u00f3n de informes) y la personalizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n<p>Por su parte, Manzano refiri\u00f3 que \u201cla teor\u00eda del h\u00e1bitat busca comprender el espacio en el que los seres humanos viven, no solo como un lugar f\u00edsico sino como un contexto social y cultural que est\u00e1 en constante transformaci\u00f3n. Esta teor\u00eda propone que el h\u00e1bitat no se limita al espacio arquitect\u00f3nico o urbano, sino que est\u00e1 profundamente influenciado por las pr\u00e1cticas sociales, el contexto econ\u00f3mico y las interacciones humanas\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>A su turno, el doctor Acu\u00f1a expuso sobre las herramientas de inteligencia artificial para la gesti\u00f3n educativa. \u201cExisten herramientas que no son pagadas y que fueron desarrolladas por profesionales de Latinoam\u00e9rica para la parte m\u00e9dica, educativa y de procesos, que son importantes y ayudan a simplificar los procedimientos\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Finalmente, Neusa explic\u00f3 c\u00f3mo podemos utilizar la inteligencia artificial para transformar la educaci\u00f3n de forma satisfactoria para estudiantes, padres y docentes.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLa IA brinda diversas oportunidades a la educaci\u00f3n: entre otras, mejora la calidad del profesorado mediante una retroalimentaci\u00f3n frecuente y personalizada; adem\u00e1s, ayuda a los docentes a dise\u00f1ar lecciones atractivas y eficaces que se ajusten a las normas del plan de estudios, los objetivos de aprendizaje y las necesidades de los alumnos\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Cabe indicar que la apertura del evento estuvo a cargo del director de la Escuela de Posgrado de la Universidad Norbert Wiener, doctor Guillermo Raffo. La autoridad resalt\u00f3 la importancia del tema vinculado a la Maestr\u00eda en Docencia Universitaria, programa que forma parte de la oferta educativa de nuestra instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Las palabras de clausura fueron ofrecidas por la doctora Maril\u00e9 Lozano, secretaria acad\u00e9mica de la Escuela de Posgrado de la Universidad Norbert Wiener, quien tambi\u00e9n hizo la entrega virtual de los certificados a los ponentes, en reconocimiento a su participaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, estuvieron presentes la doctora Cecilia Villarreal, coordinadora acad\u00e9mica de la Maestr\u00eda en Docencia Universitaria, encargada de la organizaci\u00f3n del evento, y el Dr. Iv\u00e1n Basurto (docente), quien ofici\u00f3 de moderador.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El programa de Maestr\u00eda en Docencia Universitaria de la Escuela de Posgrado de la Universidad Norbert Wiener desarroll\u00f3, de manera virtual, la mesa redonda Inteligencia Artificial Generativa aplicada a la Educaci\u00f3n, en la que participaron acad\u00e9micos expertos de Colombia, Ecuador, Costa Rica y Per\u00fa. 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